泰国佛蒙眼电影剧情介绍:(五)亲子沟通行为与差生情绪压力的关系前面的定量分析表明差生的情绪压力较大,这与父母对儿童的学业指导和沟通行为有关。如上所述,父母较多的指责性沟通、较少的鼓励性沟通、虚假指导及替代行为都在不同程度上增加了儿童消极情绪。这一部分将专门挑选亲子沟通中情绪压力很大的差生,分析其父母的哪些行为导致了较高的情绪压力,以发现这类家庭特有的消极亲子沟通模式。通过对现场研究所得资料的分析,我们发现造成儿童情绪压力的学业指导行为主要有三种:侮辱性指责、唠叨和体罚。下面将分别考察这些行为在差生亲子沟通中的表现及...