（二）幼儿素质教育几大误区
1.过分宠爱
家长过分宠爱孩子、包办代替，会使孩子的动手能力、自理能力和社交能力较差，使其不敢面对外面的社会。而且受到过分溺爱的孩子也不懂得分享和爱，在与小朋友的交往中往往以自我为中心，将来必定很难适应社会。
2.过多管制
家长过分管制孩子，让孩子绝对服从自己的意志，会使孩子做事缺乏信心，逆反心理强，性格较为孤僻等。家长要尽量尊重孩子提出的合理要求，而不要一味地把成人的思维强加给孩子。孩子和家长在人格上应该是平等的，家长对孩子的教育应该采取民主方式。
3.幼儿教育小学化
幼儿教育小学化是指幼儿园将小学的办学理念、管理模式、课程资源、教学规范、教学方法、价值方式等渗透或运用于幼儿教育实践中。
幼儿教育小学化的危害是让孩子（尤其是男孩）从一开始就畏惧学校、讨厌学习。他们会以为学习是枯燥的，甚至是一种惩罚，从而丧失对学习的兴趣，甚至对学校生活心生厌倦。
第二章 儿童观
第一节 人的全面发展
一、人的全面发展的概念
