传递给孩子“积极信息”有助于培养孩子的自信心。反之，如果给孩子传递一种“消极信息”的话，那就是对孩子的一种打击伤害，不利于孩子自信心的培养。
9岁的塞勒已经对作画完全丧失了兴趣，认定自己不是作画的“料”。原来，这源自5年前幼儿园老师对其所画一幅习作的随意评价，没料到这个随口而出的否定却在孩子心中生了根，使其对自己的作画能力产生了怀疑，最后做出了放弃的决定。但在此之前，他已作了几百幅画，而且其中有5幅还得过奖可见，“消极信息”会给孩子的心理带来压力，会让孩子越来越不敢尝试新的事物，越来越没有信心。
所以，家长在平时的生活中注意一定多给孩子传递“积极信息”。有一点要特别注意，就是给孩子传递的这些“积极信息”一定是发自内心的，如果孩子发现家长的“信息”在故意夸大其辞，或言不由衷，那么这份“积极信息”的“含金量”就会大打折扣，自然也就达不到家长预期的效果了。
建议三：随时巩固孩子的自信心。
