要记住，强调孩子在学校、在课堂上发挥主体作用，首先要从家中培养起，让他慢慢养成习惯。
向老师反映父母的看法和意见
孩子会不会厌恶老师，与其在课堂上能否发挥主体作用、参与到教学进程中去密切相关。为此，父母需要经常向老师了解孩子的在校情况尤其是课堂表现，向老师反映父母的看法和意见，在教育孩子问题上达成共识，严防孩子产生“恨其师、厌其道”的消极情感。
父母可以向老师提出以下要求：
①要求老师经常对孩子进行提问，或者把提问的权利放给孩子，肯定并鼓励孩子提出问题的行为，激发孩子的学习兴趣和求知欲。
②要求老师善待童真，给孩子一个想象空间，给孩子一把创新的钥匙。当孩子说出天真、幼稚的话时，小心呵护孩子的自尊心。
③旁敲侧击老师要摘掉“有色眼镜”，尊重孩子的差异，帮助孩子克服自卑感，鼓励他多多提问。
一般来说，由父母来向老师提出上述要求，老师总是能答应做到的。而老师的上述举措，能够为孩子端正学习态度、“亲其师，信其道”、克服厌学情绪打下良好基础。
协调和改善师生关系
厌师性厌学的一个主要原因，在于师生关系不融洽，甚至是“冤家对头”。这种局面如果得不到根本改观，厌学情绪就难以消除。
