家长有时候似乎太多管闲事儿了，孩子的问题应该由孩子自己去处理，把问题的所有权分清楚，什么是自己该管的，什么是不该管的。
2.如何理清问题的所有权
很多家长在一开始就不会明白，什么是：“问题的归属”的观点，更别说去选择到底谁该为这个问题负责任了。
因此，我们首先要知道“有问题者”一词。如“是谁有问题？”“谁遇到困难”“谁的目的没有达成？”家长效能的训练的创始人哥顿博士说明其原则如下：
（1）当孩子需要不能获得满足时，他的行为同时不妨碍大人，问题归属孩子所有。
（2）孩子使自己的需要获得满足时，他的行为同时不妨碍大人，问题归属孩子所有。
（3）孩子使自己的需要获得满足，但同时妨碍到大人时，是大人的问题。
根据上述的三项原则，我们可以更清楚的知道，家长在面对困扰时，可以问一问自己：“这问题有没有干扰或妨碍到我的生活？”“这问题对孩子和他人是否造成了伤害，甚至危及到生命的安全？” 如果答案是否定的，那么就不关家长的事，这问题是属于孩子的处理范围。如果孩子与自己的配偶、老师、朋友或兄弟姐妹有了冲突，那么是他们俩之间的问题，家长可以让孩子自己去处理，无须插手或干涉，而家长只要从旁加以引导和注意。
