（二）小学英语学科能力的含义
1.广义的能力观
能力泛指一个人从事某种活动所具有的相应的技能。按照心理学比较一致的看法，把能力理解为：对活动的顺利有效进行起直接、稳定的调控作用的一种个性心理特征。能力是影响活动效率最直接、最基本的因素，是教学的重要目标，也是反映学生素质高低的重要指标，课堂教学中必须关注学生能力的培养。
2.小学英语学科能力含义的界定
在基础教育阶段，英语语言知识和语言技能是学生综合语言运用能力的基础，学生应该学习和掌握的英语能力及语言技能，包括听、说、读、写四个方面的技能。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能，这四种技能在英语语言学习和交际中相辅相成、相互促进。
①听的能力。“听”是人们进行英语语言口头交际时获取信息的重要手段之一，是理解和吸收口头信息的交际能力。根据第二语言习得理论，语言的输入是语言习得的最基本条件，没有语言的输入就不会有语言的习得。听力作为一种输入型技能在学生语言学习中占有十分重要的地位。
